CONSTRUYENDO = Sociedad + Red

CELEBRANDO LOS 38

2008-12-17T18:58:06+00:00

Exposición Proyecto 75

2008-05-20T20:48:21+00:00

Proyecto 75 Colombia
Un diseño Colombia aplicable a un Zippo es el reto al que se vieron expuestos los participantes en la convocatoria iniciada el 15 de agosto del 2007 organizada por Juvenia, Distribuidor autorizado en Colombia.

ICONOS DEL DISEÑO

2008-05-17T07:53:01+00:00

Reconocimiento de productos clásicos
que se han convertido en iconos con el tiempo

http://designicons.harrods.com/index.php

LOS NUEVOS LECTORES

2008-03-22T23:11:18+00:00

No es que la gente no lea, es que leen de otra manera

, sobre todo los JÓVENES nativos digitales Si vemos este reciente estudio informa que los que están entre los 18/34 años apenas leen algún periódico a la semana, pero sin embargo son grandes consumidores de las news online, y no necesariamente de las versiones digitales de los periódicos sino de sitios como Digg y la CNN.

Las revistas, dirigidas a adultos siguen vivas, el problemas esta en el mercado teen, pues no no es que no las quieran leer es que no quieren pagar por ellas..

con respecto a los libros un reciente e interesante informe de la NEA (programa federal para el fomento de las artes en los USA), dice que los nativos digitales cada vez leen menos, en general tambien los inmigrantes digitales más jovenes tampoco leen mucho.

Calidad artistica joven

2008-03-22T22:07:05+00:00

vídeo de Daniel Santiago Salguero
Cliente: Yanbal - CLIC makeup
edad: 22 años
Profesión: Fotógrafo, artista, sibarita.

video en directo - yahoo live

2008-03-14T16:44:12+00:00

el 7 de febrero yahoo lanzo Yahoo live video en directo lo cual nos permite hacer broadcasting en tiempo real.

mas información en:
http://www.yliveblog.com/
http://live.yahoo.com/

LOS ADOLESCENTES HABLAN MUCHO DE MARCAS Y PUBLICIDAD

2007-11-06T08:16:30+00:00

¿Sobré qué hablan los adolescentes? Pues gran parte de sus conversaciones giran en torno al mundo de las marcas y sus
anuncios. Los adolescentes estadounidenses de entre 13 y 17 años tienen 145 conversaciones sobre marcas a la semana según un estudio de The Keller Fay Group.
Pero los adolescentes no sólo hablan de marcas, también lo hacen sobre publicidad. El 57% de los encuestados dijo hablar sobre marketing y medios en sus conversaciones, comparado con el 48% de los adultos.

"Los adolescentes están muy influenciados por la cultura pop, y las marcas son una gran parte de esa cultura", explica Brad Fay, COO de Keller Fay Group. ¿Cuáles son las marcas sobre las que más hablan? Como no es de extrañar, el iPod de Apple es la marca más mencionada, seguida de la ropa American Tagle, el refresco Dr. Pepper, Chevrolet y Nintendo. ¿Por qué hablan de estas marcas? Según George Harrison, de Nintendo, lo hacen porque todas estas marcas denotan cierto estatus social.

Los internautas adolescentes también superan a los adultos en cuanto a menciones de marcas de forma online. Ya sea por mensajería instantánea, por chats, por email o por blogs, el 19% del "boca-oreja" entre adolescentes ocurre online, frente al 7% de los adultos. Los medios y el entretenimiento ocupan el 75% de las conversaciones, seguido de los deportes y recreación (68%), la tecnología (67%), las telecomunicaciones (65%) y la comida (62%).

Por otra parte, el estudio también reveló que el 58% de las conversaciones de los adolescentes sobre marcas es positivas, frente al 64% de las de los adultos. Fay explica que esto se debe a que los adolescentes aspiran a ser vistos como expertos capaces de recomendar un producto. Las marcas son importantes para los adolescentes porque están en el periodo de formación de su identidad, y las marcas suelen ser un apoyo en el momento de definirse a ellos mismos.

Via: maketingdirecto

GORGANIZER - SOLUCION PARA ESTUDIANTES

2007-11-06T08:16:03+00:00

qOrganizer puede ser una herramienta útil para todos los estudiantes que deseen organizar y llevar al día su actividad académica.

qOrganizer dispone de calendario escolar, avisos
automáticos, lista de tareas pendientes, notas y seguimiento de las
calificaciones de las asignaturas y las faltas de asistencia.
Lo he estado probando un poco y me ha parecido un programa muy útil. Es
sencillo de utilizar, la información se presenta en pantalla de forma
clara y se aprende a utilizar en cuestión de minutos.

via: bitelia

La Web social: entrevista en diario Público

2007-11-06T08:15:20+00:00

El diario portugués Público recoge hoy en el artículo Nós, a Rede, un fragmento de la entrevista que concedí hace unos días a João Pedro Pereira sobre la Web 2.0. Este es el texto completo:

- A Internet e a Web deixaram há algum tempo de ser uma
espécie de mundo à parte. Poderá dizer-se que já habitamos um
cibermundo? Fará ainda sentido fazer a distinção entre mundo online e
offline?

El creciente ritmo de adopción social de las tecnologías de la
información está contribuyendo a un proceso imparable de digitalización
y virtualización de muchas de nuestras experiencias vitales cotidianas.
El correo electrónico, la mensajería instantánea, el chat y los
mensajes de SMS han cambiado las prácticas sociales y comunicativas de
una generación para la que las distinciones entre el mundo real y el
mundo virtual hace tiempo que han comenzado a desdibujarse.

Las prestaciones de acceso a Internet mediante tecnologías
inalámbricas en un número creciente de los gadgets que utilizamos
(teléfonos, agendas electrónicas, ordenadores portátiles, consolas de
vídeojuegos y reproductores portátiles de música y vídeo) están
convirtiendo a la Red en una extensión del mundo físico, hasta tal
punto que nuestra experiencia del mundo real está cada vez más
mediatizada por nuestras prácticas virtuales.

El mundo virtual se constituye y experimenta como un espacio que se
superpone y acopla al espacio del mundo físico. Las nuevas generaciones
están desarrollando a gran velocidad las destrezas necesarias para
cambiar de mundo de forma no traumática e intermitente. Basta observar
a los grupos de jóvenes en nuestras ciudades: pueden mantener
conversaciones presenciales al mismo tiempo que escuchan y comparten
música, escriben mensajes a los amigos ausentes y toman y distribuyen
fotografías.

- Que factor pensa ter contribuído mais para o aparecimento
desta Web social? As novas tecnologias e aplicações? O facto de cada
vez mais pessoas estarem online?

El actual boom de la llamada Web 2.0 está ligado al desarrollo de
una serie de herramientas de software social que han facilitado que la
gente corriente se comunique, coopere y publique de forma totalmente
transparente. La Web social no es más que “la Web de la gente”, que es
lo que siempre debió haber sido la Web. Un espacio para la generación
compartida de conocimientos, para el trabajo cooperativo a distancia y
para la publicación a escala universal de todo tipo de contenidos
(textos, imágenes, sonidos y vídeos). Estamos redescubriendo una verdad
elemental de nuestra especie: la gente quiere comunicarse y cooperar
con otra gente. Hoy finalmente disponemos de herramientas muy
accesibles para hacerlo a escala planetaria.

- Os utilizadores estão cada vez mais dispostos a partilhar
tudo na Web - fotos, pensamentos, episódios da sua vida. Que tipo de
“cibersociedade” podemos esperar ter dentro de alguns anos? Como será,
do ponto de vista social, a Web 3.0?

Desde que Kodak comenzó a comercializar cámaras ligeras con película
desplegable a mediados de 1888, los profanos hemos estado tomando
fotografías de viajes y eventos familiares que, clasificadas en álbumes
de papel, compartíamos en casa con los amigos y familiares en
interminables y agotadoras sesiones. La digitalización de la fotografía
sumada a una típica aplicación de la Web 2.0 como es Flickr.com, ha
cambiado radicalmente el modo de hacer fotos, la cantidad de fotos que
hacemos y el modo de compartirlas. En cuanto a los pensamientos y
episodios de nuestra vida, hemos pasado de escribir diarios en
cuadernos que guardábamos celosamente de la mirada extraña, a publicar
nuestra vida online en blogs que pueden leer diariamente miles de
personas. Nuestra vida está online y parece que a los desconocidos les
interesa.

Tradicionalmente, en las aplicaciones informáticas, la fase 3.0
suele traer consigo productos en los que se han eliminado las
disfunciones y se han optimizado las prestaciones. Una de las más
evidentes disfunciones de la Web 2.0 es la dificultad objetiva para
establecer conversaciones y cooperación entre millones de usuarios, así
como la infopolución generada desde que han caído las barreras de
acceso a un medio de publicación universal como la Web. Orden,
jerarquía, inteligencia y análisis de la información es lo que espero,
en lugar de redundancia, caos y ruido. Herramientas más adaptables y
agentes más inteligentes, que me ayuden a ahorrar tiempo.

- Pensa que será possível a governos, por exemplo,
aproveitar a Web para gerar discussão pública ou alguma forma de
“cibercidadania”?

La tecnología nunca ha solucionado ningún problema social ni
político por sí misma, eso ha sido y sigue siendo un mito
desmovilizador. Es la gente la que, apropíandose de la tecnología,
tiene que transformar el mundo, y para poder hacerlo necesita
educación. Estamos en pañales en materia de alfabetización digital y en
gestión personal del conocimiento. La realidad, es que la inmensa
mayoría de la gente no tiene acceso a las tecnologías de las que
estamos hablando, la mayoría de la gente que tiene acceso no sabe
utilizarlas, y muy pocos de los que saben utilizarlas comprenden cómo
pueden trabajar y aprender de un modo nuevo con ellas.

- A Web proporciona não só novas formas de troca de ideias,
como também novas formas para as pessoas se agruparem (incluindo
fisicamente) em torno de causas ou interesses comuns, nomeadamente
através das Smart Mobs. Que papel pensa poderem ter estes dispositivos
nos fenómenos de mobilização e participação cívica?

Si no conseguimos que la educación, la alfabetización digital y la
conciencia cívica avancen en paralelo al desarrollo tecnológico,
entonces las nuevas herramientas servirán para manipular mejor a una
mayor cantidad de personas, que -además- estarán convencidas de que son
muy modernas y participativas.